Ова популарност, међутим, приписује и позитивне и негативне ефекте на одраслу популацију, као и на млађу популацију. Међу позитивним препознајемо - или боље речено, тако је било до пре неколико деценија - велики значај у подстицању кретања; као и рагби, кошарка, одбојка, тенис, бејзбол, хокеј и амерички фудбал, фудбал је забава, битан аспект посебно за врло младе. Међу негативним, с друге стране, не можемо а да не споменемо дубоко штетан аспект стереотипа повезаних са њим и ужасно погрешну поруку коју преноси посао који гравитира око њега.
Данас деца уче о фудбалу углавном захваљујући два начина:
- видео игрице
- "ликови" који то играју професионално - укључујући њихове вратоломије, али пре свега потпуно велике хонораре.
У "заједничкој машти Бел Паесеа", фудбалер је згодан, са "мало вероватном" фризуром, са лошим речником (да буде љубазан), генерално не поштује правила, богат, прво се оженио, а затим развео са манекенком / служавком .
Читајући ове редове, сваки одговоран родитељ, коме нема примарни циљ да га подржава њихов фудбалер, размислио би два пута пре него што га упише у национални клуб; такође зато што, признајмо, деци између 5 и 8 година године - распон година који ћемо размотрити у овом чланку - заправо није важно „шта радити“, важна је интеракција док се забављате.
Али италијански фудбал заслужује другу прилику. Захваљујући великој распрострањености, несумњиво има веће могућности у смислу ресурса, структура и пре свега специјализованог особља.Техничари савременог фудбала - вредни имена - знају да су активности које се практикују у старосној групи од 5-8 година веома важне. за будући развој; не говоримо само о физичком расту, оптимизованом било којом врстом спорта, већ о укупном развоју појединца - дакле и о друштвеним вештинама, личности итд.
Идемо у детаље.
За додатне информације: Копачке за децу и одрасле у инфантилном распону је да се фаворизује хармоничан развој свих аспеката дететове личности - посматрано у целини - и да се обезбеди „генерализовано и потпуно моторичко образовање, како би се изградила широка база општих атлетских вештина (попут вештина координације општа и подршка природном развоју условних вештина) корисна за све неспецијализоване моторичке покрете.Заправо, од количине моторичког искуства које чини моторни пртљаг појединца зависиће овладавање сложеном координацијом покрета, способност учења и брзо побољшање моторичких способности прилагођавајући их ситуацији.
инфантилни - у фази смо: постоји само „ја и лопта“, не занимају ме друга деца. Задатак инструктора ће бити, без ригорозних намета, али са ауторитетом, да полако води дете како би разумело правила друштвене интеракције и суживота.
Постепено га навикавање да се тушира само, да веже ципеле, да се правилно понаша и уопште учини одговорним за своје поступке представљају главне циљеве за ову деликатну и важну старосну групу, прави тренутак уласка у спорт.
, како би му се омогућило најекономичније извођење покрета;Фудбал стога мора бити „укупна моторичка активност (фудбалска игра-спорт), избегавајући ране специјализације које дете још није у стању да издржи на неуролошком, али и психолошком нивоу.
Активност мора у великој мери укључивати игру, чак и ако не нужно и фудбалску. Мешовити курсеви, традиционалне игре и вежбе заједничке покретљивости увек ће бити присутни у сесији.
, скочити, котрљати се, шутнути и зграбити);
